房地產技術
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輕鬆學習？
鍾維傑
卓凌地產分析有限公司執行董事
二○○一年五月
近期與朋友叙舊，不少話題是圍繞教育方面的，尤以其中不少的子女開始步入中學階段，怎樣選擇學校更是重點課題。筆者非教育界專業人士，亦沒有朋友們之掛慮，但從甚有限之參與及所聞（如從宣傳片等），或許以下一些現象有相榷之餘地：
一、 教育界包括政府注重怎樣令學習變得有趣：這本身非壞事，但更重要是令年青人懂得如何應付困難，包括應付如何學習一些他們認為沒趣味的知識（以及其時間之分配），因未必所有科目或其環節皆可趣味化起來，舉例如（英文）語言的文法，且每個年青人對甚麼才算「趣味」，反應也不一。這裡不是說難學的東面一定好，或是提倡刻意給學子們受苦難，只是在學習過程中（以致日後踏足社會工作）必會遇上一些不易學兼不大喜歡的環節，過份或只強調「易學」有機會令年青人不明白自身之責任，較極端的甚至會將學習不成全歸究人家（如學校、老師等）「教得不好、教得沒趣」，變得過份「倚賴」兼一遇困難便放棄。雖不排除有不懂教學的老師，但值得因他／她的不足而自我「衰」落嗎？
二、 不少家長普遍存有「人有我有」心態：即見別人之子女學寫畫、跳芭蕾舞、彈鋼琴，或入讀了甚麼學校等，便要自己之子女也學習跟隨人家，無論他們是否適合或喜歡，好像不跟隨便擔心子女日後比不上人家的。雖這或許是出於關心，但課餘活動以致日後正當工作類別之選擇還是留有一些空間給子女為妙，因除有機會抹摋其一些潛能外，全世界人都一起懂寫畫、跳芭蕾舞、彈鋼琴兼是專業人士，但沒有人打鼓（因家長視為較不「正經」），或當藝術家（因家長認為較難「討飯吃」），那世間之姿彩以致多元化便不保了，多悶兼某些行業之人才會供過於求！
三、 英文的學習過程：據一些教育人士表示，學習注重「使用」方面，不像以往的教文法。筆者不知現在英文水平的下降與其教學方法的轉變是否有關，但記得當年英文科在不同年級所要求之進度大致如下：小學六年級應「學齊」所有文法規則兼可寫出簡單文章；中學階段主要學習如何寫得更美麗，有秩序，有深度等而已，應不須花太多時間在（重新）學習文法；大學更不需要甚麼「重補」課程。這進度表對衡量現今情況有參考作用。
現在受教育的便是將來社會及其經濟之接班人，其知識、技術、及毅力水平等將影響其收入（賺錢能力），而後者會對當時之經濟表現和資產價格包括物業市場的有所影響，亦即現今之教育情況與日後經濟表現及樓價有關。要留意的是學習過程和內容變得有趣味之餘不等同將課程要求降低，而是以更有「效率」的方法將知識傳授，即趣味是為提升學習效率。此外，傳授知識及技術屬較易為的部份，培養出良好學習態度及毅力會比較難，辦得到則整體教育情況可事半功倍。
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作者／聯絡：鍾維傑，香港大學建造理學士，香港大學建造學士，美國麻省理工學院房地產碩士，英國皇家測量師學會會員，香港測量師學會會員，美國工程造價師學會會員，加拿大測量師學會會員，香港設施管理學會會員，英國皇家特許測量師，英國皇家特許項目管理測量師，香港註冊測量師，香港註冊房地產中介人，資深專業設施管理人員，加拿大註冊測量師，美國房地產投資信託基金協會會員，電郵 stephenchung@real-estate-tech.com。