(原文發表於2022年7月25日)

撫心自問，提到「國安」這兩個字，官員也好、校長也好、老師也好，大部分人第一反應都是：唉……

唉，是因為不認識，是因為不知如何推廣，更因為這是推不掉的硬任務，所以，唉……

即使有心做、即使明白國家安全有多重要，仍會唉……因為，不知如何做？不知從何做起？

這並不關乎愛不愛國，而是關乎我們有沒有國家觀念。

日前出席一個新書發佈會，主講嘉賓梁振英先生說了句發人深省的話：「我們要有國家觀念，才會有國家安全觀念」。

是的，如果心中無國，那國家安全就根本不會成為命題。

早前，看到「進念．二十面體」聯合藝術總監兼行政總裁胡恩威先生在《香港01》撰文談國家觀念，當中有個形容詞我很認同：「形式主義的國安教育」。

文章指出，目前香港的國安教育，是要求學校由幼稚園、小學到中學，把國安觀念在每個學科中實施，這是一種「外判式不負責任的做法」，「只會擾民，令老師和學校只把國安教育當成一種官僚程序的行政任務」。

將國安教育責任外判給學校、將國安教育活動視為計分的任務，正正是因為沒有國家觀念。

看看日本是如何推動愛國教育的？他們的中、小學沒有專門的國家安全課，但卻滲透著濃厚的國家觀念教育。

有次去京都，日本朋友帶我參觀明治天皇陵墓，幾小時的遊覽，我們竟碰到四、五隊穿著運動隊衣的學生在那裡跑步，有棒球隊、有柔道隊，「一、二、三、四……」，他們頂著三十多度高溫，邊跑邊喊口號。朋友說，天皇陵墓這條長長石仔路是學生賽前的熱門集訓地，他們在這裡練跑，是要向天皇承諾，此仗必為國爭光。

日本朋友說，戰後的日本，很重視體育運動，他們告訴孩子，因為我們天生矮小，體力不如西方人，才會在戰爭中落敗，所以我們一定要強身健體，用韌力、用技術去闖出生天，保家衛國。

以上觀點，你可以不認同，但日本在中國體育事業崛起之前，確實是亞洲運動強國，無論奧運會還是世界錦標賽，日本的成績常常能與西方平起平坐。即使今天，他們仍是中國之外，亞洲最強的體育隊伍。

國力，其實也是一種國家安全，日本人透過體育課，把國家觀念和守土衛國的種子，不矯揉造作地埋在下一代心坎。

香港人大多沒有國家觀念，你一來就說國安法，是跳過最重要的一步，然後在浮沙上建城，艱難，更不穩固。

國家安全，是建基於國家觀念。國家觀念的建立，不只是教教國情、說說歷史這麼簡單，政府牽頭的身教，才最重要。隨便舉個例看政府有什麼身教：內部文件、升遷考核仍沿用英語的特區政府，如何體現「國家觀念」四個字？