(原文發表於2024年3月6日)

毛主席的10个顶级智慧，精辟。

1、什么事情都要提出两个方法来比较，这才是辩证法，不然，就是形而上学。

这是相对性和绝对性的正反面，通过提出两个方法来比较，就建立出了相对性，从而避免绝对性，使之实现相对性和绝对性的正反面兼具。

如果只有一个方法，而没有比较，那就只有一个绝对，而没有相对，这是不健康的。

2、设置对立面，十分必要。

设置了对立面，才会到处找朋友，才会向对立面学习——从对立面学习因果性、学习目的性、学习需要性和可能性，从而补充自己的因果性、目的性、需要性和可能性。

不设置对立面，就也无从判断学习什么。

3、自己长了一个脑筋，为什么不独立思考。

独立思考，即是把感性认识推到理性认识，方法是用逻辑和辩证法的联系反面，使之正反面兼具，使之走向反面，就会得到独立思考。

4、不打无把握之仗这个原则，必须坚持。

胜利的自己会远远的超过失败的那个自己，这是自胜者强。胜利会造自己，失败会毁灭自己，所以要不打无把握之仗，这是成全自己的，这是让自己越来越强的。

如果越打越弱，那么就不能负担起更大的任务，这是不健康的。

5、西方国家要达到他们的目的是很困难的。他们的目的是要统治一切可能统治的地方，但是他们到处受到抵抗。他们这些殖民国家结成一体，自称为西方国家。

统治和解放构成了一组正反面，只有实现了解放，才能实现统治。也是用解放来使他们放下抵抗。

所以，要补充解放的一面。但是他们是为了利益而来，没有为了解放的牺牲精神，所以到处受到抵抗，而统治也不能长久。

6、破除对西方的迷信，这是一件大事，在亚洲、非洲、拉丁美洲都要进行。在我们国家也要继续破除这种迷信。

迷信，是一种放弃自助、启求他助——但不等于他助，这是不健康的。他助和自助构成了一组正反面，自助就会就走向他助，从而实现他助和自助的正反面兼具。

而迷信，也是一种不自信，不自信就不会有自助。不自信也会导致他不信，也就不会有他助。

所以，迷信妨碍了自助和他助，所以，要破除。

7、在这个过程结束之前，老虎还可能要活一个时期，还能咬人。因此，打老虎要一拳一拳地打，要讲究拳法，不能大意。

要遵守，

1）保存自己、消灭敌人的原则

2）量变走向质变原则，自己向上质变，老虎向下质变。

3）自己越来越强原则。

这些就是拳法。

8、我们应该有识别风向的能力这一点有极端的重要性。一个人尽管有才有学，如果不善于识别风向，那还是很迟钝的。

风向，即环境的需要或者构建环境者的需要，需要的优先级要大于是非、要大于利害。所以，不能识别风向，就意味着用是非、用利害取代了需要。

这违背了需要的优先级大于是非和利害，那么就会在需要面前碰壁、也就是在现实面前碰壁——就会遭遇失败。所以说识别风向的能力这一点有极端的重要性。

9、我们军队曾有一个时期，有这样一种趋向，只强调正规化，不重视发扬我军的光荣优良传统；只强调业务技术，不强调政治；只讲集中，不重视民主；只讲学习苏联（这是必要的），不注意总结自己的经验；只强调首长教育部属，不走群众路线，不讲我军官兵互教的优良传统方法；只讲纪律服从，不讲政治自觉；只讲遵守规章制度，不注意发扬群众的创造精神和积极性；只讲军衔等级，不讲或少讲官兵政治平等……。这种种，使我军的一些优良传统，在某个时期受到了一定程度的削弱，甚至使我军某些根本制度发生过摇摆。

正规化和游击化构成了一组正反面，只有正规化，但没有游击化，这是只有一面，这是不健康的。

业务技术，这是军事，军事和政治构成了一组正反面，只有军事、没有政治，这是只有一面，这是不健康的。

集中和民主构成了一组正反面，只有一面，那是不健康的。

学习苏联，这是学习他人，己和彼构成了一组正反面，这是只有一面，这是不健康的。

首长教育部属，也有向群众学习，这是教和学的正反面兼具，如果只有教，而没有学，那是只有一面，这是不健康的。

纪律服从，这是强迫，强迫和自愿构成了一组正反面，只有强迫而没有自愿自觉，这是只有一面，这是不健康的。

规章制度，这是环境，创造精神和积极性，这是人，这是人和环境的正反面，这是只有一面，所以，这是不健康的。

军街等级，这是不平等，政治平等，这是平等，也是只有一面，所以，这是不健康的。

综上，这是辩证法的正反面兼具原则，只有正反面兼具，才是健康的，要补充缺的那一面、要补充少的那一面，才能恢复健康。

10、第一条，谁怕谁多一点。我看美国人是怕打仗。我们也怕打仗。问题是究竟哪一个怕得多一点。这也是个观点，也是个看法。请各位拿了这个观点去看一看，观察观察，以后一年、二年、三年、四年，就这样观察下去，究竟还是西方怕东方多一点，还是我们东方的人怕西方多一点？

怕，就是恐惧，恐惧和勇敢构成了一组正反面，如果从恐惧走向了勇敢，那么这是健康的。但小恐惧和大恐惧也构成了一组正反面，更多的情况是从小恐惧走向大恐惧，而大恐惧会使人失去行动能力，而知和行构成了一组正反面，没有了行，那么人就是不健康的。

其中大恐惧也有可能走向大勇敢。

而谁怕的多一点，那么怕的少一点的就会更容易转向勇敢，也就是走向健康。怕的多一点的更容易从小恐惧走向大恐惧，以致于失去行动能力，没有了行，就使自己陷于不健康了。