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秋招焦虑的你，需要重新定义“工作能力”

罗辑思维

2025年9月25日

(原文發表於2025年9月20日)

工作是什么？

这本书一上来讨论的第一个问题，就是“工作是什么？”

这本漫画是用“书中书”的形式组织的。书的主人公名叫小隼，因为进入重点中学后学业压力太大，休学后就和妈妈一起，回到了家乡广岛上学，和姥姥跟小姨一起生活。小隼的小姨是个自由职业者，主要工作就是帮图书设计插画，小姨正在做的项目，就是这本《我们为什么要上学？我们为什么要工作？》。所以这本书的节奏就是，小姨做好了新一章的插图，就给小隼看内容，看了内容之后，小隼就回到生活里去观察，会发现自己看待很多事情的视角都不一样了，这样一步步地，完成了教育的过程。

工作是什么？书中给出的答案可能会和大家想得不太一样：工作是为了帮助他人，让整个世界链接在一起，而所获的报酬，则是对付出劳动者的感谢。

“工作是为了帮助他人”，可能很多人看到这一点就会感到困惑了，工作不是为了赚钱养家吗？但其实仔细想想，这是很合理的：我们会发现，是人的需求催生了工作，比如，如果想看电影，就得有人去拍电影，还得有人建电影院，还得有人卖票、卖爆米花……

很多事情我们当然可以亲自去做，但是如果自己暂时没有精力，或者没有能力亲自做的时候，就需要别人来帮忙，这样就会有一个工作诞生，从这个角度来看，工作的本质就是在帮助他人。

在有的工作中，这一点会非常明显，比如老师、医生，大家会天然觉得这些工作特别有价值——它们是很明确、很直接地在为别人提供帮助的，而且这些帮助是大家都需要的。

还有一些工作可能就不那么明显了，比如现在常见的各种“坐办公室”的岗位，每天可能在录表格、做PPT、开会……这又帮助到谁了呢？

书中讲到，设有这些职位的公司是有目标的，比如一个游戏公司，开发游戏产品，就是用来帮游戏玩家获得快乐，里面所有岗位的员工，都为这个目标作出了贡献。

有一篇经典的文章叫《铅笔的故事》，讲的是一支铅笔背后，会涉及多少人的劳动。

追根溯源的话，是从种一棵树开始的，中间还涉及了成千上万人的工作，许多人甚至都不知道自己的工作跟铅笔有关，但正是这样的分工，使得铅笔变得非常便宜，非常容易被获得。

所以，如果只看到孤立的环节，就难以发现工作的价值，但从更系统的角度，就能看到中间的每一个分工，意识到每个步骤的工作，都有它独特的价值。

现在我们的生活能如此便捷，是离不开这种相互帮助的。

所以书中紧接着提出，为了感谢这种帮助，我们需要付钱。通过付钱，我们可以表达对劳动者的感谢，这是社会运转的基本规律。

书中的小隼小朋友在了解了这一点之后，就觉得自己像个大人了，并且开始用这种眼光去看待身边各种大人的工作。有了这种视角，在买东西的时候，他觉得自己不再是一个简单的消费者了，而是可以发现，原来世界上的工作有这么多。

他开始对工作这件事更感兴趣了，也更有动力每天去上学。

怎样找到一份喜欢的工作？

但他也产生了疑惑，要怎样探索，才能找到一份自己喜欢的工作呢？这不只是中学生的问题，很多已经进入职场的人，也一直没有找到答案。

探索喜欢的工作，需要考虑几个比较重要的方面，比如兴趣、擅长，还有自己想要什么样的生活。

我们可以从自己喜欢的活动出发，比如听音乐、阅读、吃零食、陪小孩子玩，如果仔细观察，这些背后都会跟某些职业有关。

不过大家最容易观察到的，是跟喜欢的活动联系最直接的职业。比如很多日本小男孩，长大最想当的，就是足球明星。

但成为足球明星，只是少数人可以实现的愿望，书中讲到，如果一个人喜欢足球，其实可以干的事情可多了：比如可以做体育记者，去报道球赛；可以做理疗师，帮助受伤的足球运动员；可以做足球俱乐部的推广营销人员，参与策划活动方案；可以做运动装备的研发人员，研究球鞋怎么能够让人穿着更舒服，表现更好；还可以研究球场的草皮，怎么才能让球员不容易滑倒……

千万不要一下就被“成为足球明星可能性太小”的困难吓倒了！要记得某个工作背后，可能还有很多与之相关的选项。

另一个方法，就是你可以观察一下，自己为什么特别喜欢做某些事情。

比如一个人喜欢做饭，可能是因为他喜欢那种一步步放食材，精准控制时间，最后得到美味的过程，如果是这样，可能他也很适合做一个化学家；也可能是好奇不同食材组合在一起是什么口味，总是想尝试不寻常的搭配，那可能也适合去做各种各样的产品研发。

每个特质都可以在不同的领域发光发热，如果能探究清楚自己喜欢背后指向的特质，我们的思路就打开了，就能够找到更多相关的职业。

除了喜欢，把自己擅长的事情发展成事业也是非常好的选择。

有人对擅长这个事挺有压力，老觉得自己得在某个事儿上特别顶尖，才配得上擅长。但并不需要这样，在自己能做的所有事里，找到那个相对做得更好的，就可以当做一个起点。

书里还提供了一些发现自己擅长事情的方法，比如当有人夸你做得好的时候，你就可以留意一下，是不是自己都没发现这是自己擅长的事？

还有些人觉得自己身上没有什么优点，反而全是缺点，但转换一下思路，缺点就是优点了。

比如有的人觉得自己特别完美主义，那其实是擅长去做一些对结果有非常高标准要求的事情；有的人觉得自己“认死理”，那其实也代表着这个人比较有毅力，不到最后都不会放弃。

这样去看待自己特质的时候，就没有所谓的缺点和优点了，更多是要怎样使用这个特质，把它用好，就可以变成优势。

如果说上面这些还是对小朋友的建议的话，后面讨论的几个问题，就完全是在跟职场人说了。

比如：如果已经找到了一份喜欢的工作，但入职之后发现工作中很多部分都不喜欢，那要怎么办？

书里给出的答案是：我们需要看得更长远——如果你认同这件事情，就全力以赴地做好眼前的事。

这是为什么呢？其实还是和工作的本质有关，因为工作不是为你量身定做，让你喜欢的东西，它的目的是为他人提供帮助和价值，所以如果它和你的价值，以及你的喜欢和擅长匹配度还可以，就是一份还不错的工作了。

什么是幸福的工作？

解决了如何探索自己喜欢工作的问题，下一步，就是讨论什么是幸福的工作。

工作的意义到底是怎么产生的？很多人觉得意义是思考出来的，于是在面临无意义感的时候，就会开始思考，去看很多书，试着来解决这个问题。

但事实上，工作的意义是在体验中获得的，投入工作所获得的积极体验，就回答了“工作的意义是什么”的问题。那怎么才能获得更多积极体验，感受到工作的幸福呢？

对工作的看法，是决定工作幸福感的第一个要素。一个非常经典的例子是：三个人都在工地上干活，都被问到：“你在干什么工作？”

第一个人说，你没看见吗？我在砌砖啊！

第二个人说，我在挣钱养家。

第三个人说，我在修建这座大教堂。

即使是做同样的工作，拿同样的薪水，有人也觉得自己是在被迫工作，有人却觉得自己的工作是有价值的，这两种人工作的感受可能是完全不一样的。

工作中幸福感的第二个重要来源，就是在工作中展现出的实际行为。说得更直白一点，这关乎你的工作能力，把事情做好了，显然你就会越幸福。

但我们有必要重新定义一下工作能力。

这本书里对“什么是工作能力出众”的表述，有些是很反直觉的。比如书里还讲到，工作能力出众的一个表现，是愿意接受同事的帮助，反而工作能力不足的人会更想要一个人完成所有工作。这跟大多数人的直觉可能完全是相反的，大家可能会觉得，独立完成所有工作，才是能力强的证明。

这也许和我们从小接受的教育有关，应试教育都是闭卷考试，是不能跟别人对答案的。但工作其实是开卷考试，它考的不是独立完成卷子的能力，而是调动资源的能力。

作者对学习的理解，也是很宽广的。他认为有两种学习，一种是平常在课本里学到的，用来考试的知识。另一种就是能够帮助我们未来生活得更好的软技能。

书中举出了5个“有能力”的特征，分别是好奇心、冒险精神、坚持不懈、乐观和变通。这也是斯坦福大学的教育和心理学教授克朗伯兹提出来的模型，他研究人的生涯，是这个领域一位很重要的人。

这里面的逻辑是，凭着好奇心，你就会发现自己感兴趣的事情，然后就可以怀着冒险精神迈出第一步，并且坚持不懈地做下去，在挑战的过程中保持乐观的心态，遇到变化也会灵活地调整计划。

这是很多在工作中做出成就人的共性。不过生活中大家不一定能提炼得这么清楚，当你去询问一个人如何获得成就的时候，他可能只会简单地告诉你，我只是运气好，但其实是因为这些能力，一个人才能够拥有好运气，才更容易获得成就和幸福。

未来职业的变化

此外，书中还讲了未来社会的职业变化。

说到这个话题，大家可能第一反应，就是AI的冲击。现在AI技术的爆发，让这个问题关注度更高了，很多人都在担心，自己现在的工作是不是有一天会被AI取代？这个问题，这本书也回答得很透彻。

书里分析说，打包、装卸、收银这些工作确实更容易被AI取代，因为这些工作标准化、流程性很高，但还有一些工作是不太容易被AI取代的。

那什么样的工作是不容易被AI取代的呢？

要回答这个问题，我们需要先弄清楚，工作里真正的核心竞争力到底是什么。其实真正的核心竞争力，一定程度上是一个人愿意承担风险、灵活地思考，以及做出复杂决策的能力。

现在很多人会抱着找个“铁饭碗”的目的，把稳定当成一个优先级特别高的价值，希望自己找到一份永不失业的工作。

但书里提醒我们，这个愿望可能是不切实际的，未来可能会有很多的变化，现在的铁饭碗，之后可能也会消失。如果过度追求稳定和安全，其实反而是让自己处在了一个脆弱的状态里。去培养始终能够适应变化的能力，反而是更有竞争力、更安全的。

除了科技进步带来的AI冲击，第二个很重要的趋势，就是更多元，这也就意味着我们会和不同的人一起工作，比如不同文化背景、持不同价值观的人，因为分工越来越细，可能打交道的环节也会越来越多。这就会涉及如何跟不同思维方式的人合作。比如我们觉得理所当然的事，其他文化背景的人可能观念就完全相反，这样就很容易产生冲突。

这是很多人成年之后可能也没来得及补上的一课，在价值多元，冲突变多的情况下，合作还有可能吗？合作能以怎样的方式进行？

这个问题其实很前瞻，但答案也同样不是能靠思考获得的，而是在遇到冲突，试着解决冲突，同时还能把合作推进下去的尝试中，逐渐浮现出来的。

这本书在讲沟通能力时，强调的是除了有意识地关注他人的需要之外，还要表达自己的意见。

现在“主体性”这个词特别流行，因为假设你把一件事完全看成了服务别人的需求，确实会很容易觉得没劲。

会沟通其实是合作的重要前提，如果你认同一件事在大的价值方向上是有意义的，那在这个过程中就是在以主体的方式合作。虽然大家的想法会有不同，但我不是乙方，也不是只为了他人的目标服务的，大家的想法大概率会有一个最大公约数，我们去找到它，再把事情往后推进。

这本书想要告诉大家的，就是你的想法也很重要，不要做那种很乖的好孩子。

当然做到这一点也并不容易，它要求你足够自信。怎么树立自信，这件事说是人生最重要的一课也不为过。作者想要告诉大家，孩子小的时候，其实都是天不怕地不怕，很有自信的。自信之所以变弱，可能是跟我们后来的处境或者经历有关。

那怎么样去培养自信？书里提供了一些很具体的建议，第一就是不要太在意别人的评价，不用为学不好的科目和做不好的事情自卑。就算也有很多做不好的事，人生足够长，长到有无数的变化在等着你，所以你不会因此产生多大的问题，在自己擅长的事情上多下功夫就好。

第二就是不用试图一个人做好所有的事情，学会和别人互相帮助，取长补短就好。一个人把所有事情都完成，这或许可以算是一项能力，但不见得是一定要拥有的一项能力。世界上没有无所不能的人，我们也不必成为那样的人。

第三个趋势是长寿。长寿意味着人们健康工作的年限可以很长。本来一个人的职业生涯只有40年，寿命延长之后，可能可以延长到80岁，和从前一直在做一种工作不同，从20岁到80岁的过程中，一个人一方面可以工作，中间还可以继续求学，还可以做一些自己感兴趣的事情。

当然，这建立在大家已经认同工作是人的一种需要，是有意义、有价值的基础上。不然想到要工作到80岁，一定已经痛苦不堪了。但反过来，你可以想，人生还长着呢，我们对工作和事业的定义完全可以更丰富一些，没有什么是既定不变的。

最后，希望大家都来读读这本漫画，作者很厉害的一点，就是把经济学的、心理学的、社会学的常识都融了进来，你完全可以以这本书为起点，再去更详细地了解这些常识。

如果书中的有些观点你现在还不相信，我觉得有一个很好的做法，叫做行为实验，就是你可以试着按照书中讲的方法去做，看看会不会给你的生活带来更多不同。

有时候我们难以从某种惯性中跳出来，一方面是因为不够相信，另外一方面就是，从来没有按另一种不同的方式行动过，所以没有相关的经验。

所以，做个实验吧！比如尝试了解工作背后的更多环节，而不只是把自己当成一个螺丝钉。