(原文發表於2023年12月8日)

提到学习围棋给孩子带来的帮助，专注力、计算力、观察力、逻辑力……但很少有人会关注到大局观。

那么围棋里的大局观是什么，究竟是如何帮助孩子进行提升与养成的呢？

谈到这里，我们需要了解——何为大局观。

通俗的说，大局观就是凡事长远考虑的思维方式。

有大局观的人能够坚持到最后，不惜代价获取最终的胜利，不因局部胜负而耽误全局胜负。

在生活中，有大局观的孩子处事能够更自若，面对困境不慌不乱，能用更长远的眼光看问题。

下围棋，是一项能够培养孩子大局意识的运动。但大局意识并不是一上手就能够马上拥有，它是需要循序渐进，一步步培养起来的。

培养大局观要从“小局观”，“中局观”，“价值观”，“取舍观”开始，最后才能够形成大局观。

其次，是“中局观”。培养中局观要抓住两个关键词，一个是学会脱先，另一个是选择方向。这个阶段需要学习一些基本棋理，比如棋往宽处下，选择配置面等。

此时孩子思考问题会比之前更加全面，开始扩展到二分之一个棋盘了，比如他会懂得利用子力创建有利于自己的战场。

第三，是价值观。在这个阶段，孩子们会一味地追求杀棋，或者实空。还有些孩子下棋会更加极端，要不非常保守，要不极具攻击性。原因之一是他们没有形成价值观。

围棋的价值观分为三个阶段，目数，潜力，厚薄。

目数指的是围住的交叉点；潜力指的是可能成空的地方；厚薄指的是未来面对不确定性时处理的有利程度。

想要培养孩子的价值观，必须让他理解三者之间的主次关系，即厚薄>潜力>目数。

从目数到厚薄其实是逐渐抽象的。对于孩子来说，目数可能是最为直接可感的，潜力是容易变换的，而厚薄是一种需要预见的短期价值。

培养孩子价值观的目标是要他们能够牺牲目数换取更大潜力与厚势。

第四是取舍观。其实到了这个阶段，已经离大局观的养成非常近了。取舍观的培养重点是对厚薄、潜力、目数三者的取舍把握与平衡。

一味追求厚势，容易落空。一味追求潜力，容易被对手掏空。一味追求目数会被对手外势连片围成摩天大空，三者均不可取，这时拥有取舍观就尤为重要。

这是非常非常难的阶段，也是成为高手的必经之路。

在这四步的基础上，孩子们已经逐渐拥有准确的判断力，能够洞悉棋局发展走势，来做出全局的决策了。

他们已经可以开始牵制对手，甚至给予对手错误信号来获得胜利。有些更为高阶的孩子还能“做局”，让对手深陷泥沼而不自知。

孩子学到这个阶段，真正提升的就是格局了。

这时，已经不是单纯衡量棋力高低的时候，考验的是孩子们更高的眼界与思维。 

这个阶段的孩子能够从本质思考问题，跳出问题本身，洞察出事物背后的规律。他不会因为一些蝇头小利而失去目标，他们知道自己前进的方向，这是围棋给予孩子的能力。

围棋，并不只是棋手之间的较量；输赢，并不是下棋唯一的目的。

围棋带给我们的是对于问题思考的能力，是看世界的思维方式与方法，是让我们终生受益的财富。