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(原文發表於2024年3月31日)很多家长可能会有这样的疑问,孩子平时在班级里表现挺好的,虽然不能说每一盘都把对面杀得丢盔弃甲,但至少也是赢多输少,为什么一到了赛场上就回回被打得大败而归,哭得梨花带雨的呢?
好像离升段就差一口气似的。
其实在围棋的世界中,这“一口气”关乎到棋手们的关键能力,很多资深老师也将这项能力称为棋手的最后一张“底牌”,这就是赛场心态。人不是冰冷的机器,对自己越是重要的对局,心态上越容易出现波动。
那么面对剧烈的心理波动,我们又该如何保持临危不乱的态度呢?对此我们不妨从一场传奇对局开始,看一看中国棋界的两位泰斗,在赛场上的心态博弈。
01 聂马七番棋,心态决胜的典型案例
这盘传奇对决来自1994年聂马七番棋的最后一局,彼时二人作为中国棋力的顶尖战力,都各自有一番精彩,棋圣聂卫平自不必说,作为中国围棋的英雄一直以来饱受期待,而马晓春也是风头正盛,在七番棋开赛前已手握5个全国冠军,实力一时风头无两。所以当《新民围棋》要举办二人的七番棋较量时,当时棋迷们的狂热是可想而知的,楚汉争霸一般的大戏足以让所有棋迷为之疯狂。
并且极富戏剧性的是,这场七番棋先是聂卫平连下三城,后又被不甘落后的马晓春连追三局,比分来到了三比三,这也让所有的棋迷们都对二人的比赛捏了把汗,别说比赛双方了,当时观棋的棋迷们心都提溜到了嗓子眼,生怕错过任何一手的精彩。
聂马对弈,是当时围棋的一大盛事
而从比赛的过程来看,这盘棋显然没有让人失望。
在比赛中盘,执白的聂卫平凭借出色的大局观再次实战“弃子”技法,在第114手,通过将左下角的40多目直接让出,并将中腹部分牢牢置于己方掌控之下,至此所有人都能看出来白棋已经大优,然而紧接着120手棋圣便下出“昏着”,将优势悉数送出,至166手,马晓春局面已经大优,如果正常收官的话领先应当在9目,即便是按照黑棋贴五目半(当时规则),也是马晓春稳稳胜出的局。
至166手,实际上黑子大优,边空都比较多,因此一时也难以点清目数
但问题来了,此时二人的读秒都已经进入最后一分钟的“生死时速”,并且由于聂卫平将左下角尽数放弃,因此双方的实地都非常大,一时间根本难以点清目数,这就让比赛朝着戏剧性的方向一路狂飙。
因为二人此时印象中的胜负关系,还都是115手时的聂卫平领先!
此时马晓春九段根本点不清楚目数,但看聂卫平怡然自得、抽着烟看棋的模样,也是开始心虚——难道他的优势真有那么大?因此从166手开始,马晓春在左上角白棋的铁桶阵中走出了一手惊人的“点三三”,试图挽回劣势(其实是兵行险着想要扩大优势),但被聂棋圣抓住机会,反而打出了一波漂亮的反攻。
之后越来越怕输的马晓春先后走出了黑175、黑249两手败着,将本来领先9目的棋硬是下到了半目胜负,但此时马晓春已经是心如止水了,因为在他心里这盘棋早就已经输了,反而是聂卫平在点目时有些紧张,因为他认为这盘棋的胜负关系是半目胜负。
全局棋谱
而最戏剧性的事恰好就发生在点目时,当时记者们冲进对局室,先问马晓春:“是黑棋盘面五目吧?”
马晓春回答道:“不可能这么细吧”。
但当聂卫平说出:“实在搞不清楚胜负”时,马晓春的脸色瞬间变得苍白了起来。
对此主办方《新民围棋》也进行了非常优秀的描写:“数子结束,当裁判宣布黑棋贴子后,负1/4,聂卫平脸上顿时绽出了发自内心地,宛如孩童般地微笑。 而马晓春却满脸苦涩,在四周一片动态中,凝固似地静止着......”
如果从客观的盘面来看,在167手马晓春如果直接收官,那么是可以很容易且没有什么变数地赢得这盘决胜局的,但就是心里的怀疑击垮了他,看着聂棋圣很自然地下着棋,不由自主地去怀疑自己的棋,怀疑场面上的优劣势,因此也就一步错步步错了下去,输掉了比赛。
而聂卫平九段此战不仅展现了其强大的棋艺,更是彰显了心理层面上的王者风范,自1984年第一届中日围棋擂台赛开始,聂卫平所展现出的不仅是其精彩的棋艺,更是很多次在绝境中都维持了良好的心态,完成翻盘进而创造奇迹,这也是聂卫平强大的原因之一。
02 如何帮助孩子养成强大的临场心态?
回到正题,既然心态波动都能如此强烈地影响到顶尖的职业棋手,那么孩子们在赛场上也不可避免地会产生心态上的波动,但问题就在于,如何这种波动控制在可控的范围内,让棋维持一个稳定的水平。
这就需要孩子们培养强大的抗压能力。
这种能力既有天生因素在,也有后天培养,有些孩子天生就是千斤顶,再大的压力也能面不改色,这其实是一种天赋,但对于一些羞涩、内敛的孩子们来说,抗压能力往往就需要后天培养了。
而在赛场心态的培养上,有这么几个方法值得推广。
1. 积极的心理暗示
孩子们怕输很大程度上是因为要面临严酷的厮杀,因此在赛前给孩子做好放松,告诉孩子“这场比赛的对手都很一般”,可以极大地帮助孩子们减轻心理压力,掌握“从战略上藐视敌人”的精髓,是给孩子积极心理暗示的开始。
2. 制定一个“小目标”
在大多数比赛中,我们一般都是冲着升级升段去的,但这样的目标往往会给孩子们带来压力,因此不妨把目标定得低一些,这样孩子们更能轻松上阵,也更能发挥出自己的真实水平。
3. 及时帮孩子转换心情
在赛场上,我们经常可以见到有的孩子输了棋以后泪流不止,或者在赛场上情绪崩溃爆发的,这种时候我们首先要带孩子离开赛场,帮助他换个环境。孩子们的情绪来得快去得也快,在帮助他冷静下来后,再去询问他愿不愿意继续比赛,大多数情况下孩子还是愿意下下去的。
4. 下得多了自然也就习惯了
其实,孩子们感到紧张大多数是刚刚参加比赛的时期,陌生的赛场环境会加大他们对于压力的感知,而当自己应对得多了,自然也会更加熟悉比赛的流程以及规章制度,也更能冷静地面对赛场上的各种情况。
5. 赛后的情绪管理很重要
很多家长都忽视了赛后的情绪管理,事实上,赛后家长对孩子们的鼓励与耐心,是孩子们成长的重要基石,越是耐心帮助调节孩子情绪的家长,孩子越能轻松面对比赛,当然我们也不能一味地“惯着”,要懂得情绪上的一收一紧,让孩子面对大战不畏惧,面对小比赛不情敌。 |