(原文發表於2025年5月15日)

从家长的回答中，我们可以看到线上网课主要解决了以下学棋痛点。

出人意料的是，这一点居然是家长们反馈最多的学棋痛点，从目前的情况来看，很多家长都在线下给孩子报名了围棋课程，但每周1节课，1次1.5-2小时的学棋时间完全不够，“囫囵吞枣”式地学围棋速度既不够快，孩子们也难以消化，再加上家长自己也不会棋，课余时间完全没办法帮到孩子，而线上教学，则成为了线下教学的有力补充。

“孩子每周就上一次课，第二周可能就忘得差不多了，只上一次课，（知识）衔接上可能就会出现问题。”受访家长说。

线下课程较为有限的时间，让很多孩子对知识的吸收不够完全

而线上课程，通过可控的时间安排、体系化的课程设置、较高强度的学习过程，很好地巩固了孩子们课下学到的知识，形成了“1+1＞2”的教学效果，帮助孩子们更好地进步。

对很多家长来说，最大的痛点往往就是自己不懂棋，或者自己已经跟不上孩子的学棋节奏了。但当孩子们出现问题时，一些敏锐的家长还是能感觉到，那种朦朦胧胧却又让人抓耳挠腮的感觉，对家长来说是一种“精准的折磨”。

“有段时间我能感觉到他有问题，但我不懂棋，不知道他问题出在哪？不知道该怎么帮他解决。”受访家长说。

让人惊讶的是，这个问题的答案这位家长也一并提供给了聂道，那就是我们线上课程的班主任老师，通过与班主任老师的精准沟通，家长们即便不懂围棋，也用班主任老师们进行“集中诊疗”，帮助孩子解决学棋中的各种问题。

“孩子非常喜欢小美老师（班主任），比喜欢我都喜欢。”这位来自黑龙江的妈妈笑着说道。

3.孩子还是需要优秀的围棋教育资源

这是一个受访家长的真实故事。

该家长为吉林人，在当地也为孩子找了围棋的教育机构，但由于该机构没有体系化的教学，导致孩子的基础并不牢固，在下棋的过程中经常还能出现简单的失误，极大地影响了孩子的学习进度。

而家长在体验过线上网课一段时间之后，印象最深的便是网校N0-N9的教学体系。通过教学体系的梯级设置，孩子的基础非常牢固，一步一个脚印地在进步着。

“之前孩子基础有些不牢固，在来到聂道网校之后，有了成体系化的教学，现在好多了。”该受访家长说。

4.“上课不用再奔波了”

与其说是不用再奔波，不如说是家长们对于围棋教育资源的追求，对家长们来说，好的围棋老师真的很难得，而聂道网校强大的师资实力，给予了家长们更多的选择空间，对于很多围棋资源较为有限的家庭来说，聂道网校的出现非常及时，而解决孩子的通勤问题，只不过是捎带手的事情。

毕竟真为了孩子好，哪位家长又会不舍得付出呢？

“我孩子特别喜欢樊麾职业二段，樊老师总能调动小朋友们的情绪，这让他们在学围棋的过程中收获非常多。”——一位来自呼和浩特的家长这样说道。

对聂道网校来说，聆听家长们的需求，始终是发展的重要一环。在采访流程中，我们安排了一个固定的问题，那就是询问家长认为聂道网校还有哪些服务需要改进。出人意料的是，绝大多数家长都认为聂道网校的服务已经很好了，没有需要特别改进的地方。

我们感谢家长对聂道网校的认可与支持，但在这个背后，其实也是聂道网校一步一个脚印地优化而来。或者更进一步说，网校的服务，是针对家长们学棋痛点进行一场“手术刀”式的切割拆解。

班主任跟踪服务、教学体系设计、App等配套软硬件、专属赛事、寒暑假集训……每一个环节的推出，都是对家长们痛点的满足，也都是在为家长们解决切实的难题，而通过一个个难题的解决，网校的服务越来越完善、优质。

而此次聂道小先锋全国线下大赛，正是网校针对学员们实战经验欠缺这个痛点的一次精准出击，旨在增强小棋手们的实战对弈经验，为他们的升级升段提供打牢地基。

线下大赛的特色指导期活动，小棋手们踊跃参加

在未来，聂道网校还会针对家长们的需求，提供更多直达核心的内容与服务，对此家长朋友们也不妨期待一下，看看如同AI一般不断“自我迭代”的网校，还会带给我们怎样的惊喜。

那么您对聂道网校还有什么需求和建议，欢迎在评论区留下自己的话语，我们会认真收集整理，以期提供更完善的服务。