在香港的各間大學內，愈來愈多的內地大學生，側面反映了中港兩地急速融合的趨勢。現在「大學資助委員會」（UGC）內的「中國內地計劃」（Mainland Scheme），可以容許最多佔本地大學學額20%的內地學生來港就讀大學。

這個限制並不包括唸資助碩士及博士的學生，也剔除了自費的大學生及研究生內；一般估計，內地生佔本地生大學學額已超過10%以上，而研究生更超過50%以上。

從發展過程來看，大學向內地學生的開放是循序漸進的，同時亦是跟著內地的經濟發展水平而有所調整。開放初期以至整個九十年代，中國經濟發展尚屬雛形，一般人民收入不高；那個時期，內地學生多數是取得獎學金（例如賽馬會等）而來港的。

這段期間，來港就讀的學生全部是中學的尖子，來到本港大學就讀，成績十分突出；他們幾乎盡攬大學的一級榮譽。

約在公元2000年起，中國的經濟實力急速發展，整體國力膨脹，人民的收入水平（特別是沿海各省的人民）大大提高，香港的大學教育制度亦都趨向「市場化」，以自費方式接受內地學生來港讀大學；同時UGC因應政治或現實的需要，開始制度性地資助內地學生。相信，除資助生外，現在究竟有多少自費的內地大學生在香港就讀，亦是一個謎。

筆者在大學執教多年，也可以略略寫出自己觀察中港學生之同異，其中也包括他們自己對中港學生同異的看法。有一件事值得一提的是對「六四」的認識。

我記得在大約2000年前，偶然尚有幾個內地學生來我的辦公室，問一些有關「六四」的問題，這表示了他們身在中國內地的時候，也曾聽到這個事件。

但是，近十年來已沒有學生來問我這方面的問題了。這表示中國的領導階層對於「六四」消息的封鎖已經相當成功了，也可能是年代漸遠，年輕人也不關心了。

我觀察到的第一個分別，是現在中港學生「隔膜性」較多。十多年前，因為內地學生較少，很多時候，中港學生可以出雙入對（同性的），可以結成頗要好的朋友，近年來，中港學生自成群組，就算坐位，也各據一方；有一位外籍教授觀察到這點，他覺得有趣而奇怪。

我曾經問過一些內地學生對香港學生的印象，也問了香港學生對內地學生的印象，得到的結果大概是這樣的：內地學生覺得香港學生頭腦較靈活，做事較為變通（也許可稱為「執生」），不過同時，香港學生做事較為守程序，靈活性兼有程序性；也許對內地學生來說這是不容易兼融的；其次，香港學生的思想較開放，接受新事物較容易。

另外，香港學生的確是較為疏懶，不過，他們在考試上，又大都能夠過關斬將，而且成績又不致太差；在這方面，內地學生似乎頗為羡慕的，因為他們要學也學不來。

對香港學生來說，最稱讚內地學生的是他們的勤奮，這一點在他們的成績上也反映出來的，而且香港學生似乎無意學習。內地學生的勤奮來源於自己的目的鮮明，勤奮僅是一種手段；不論是否出人頭地或者貢獻國家，目標明確是他們讀書最大的動力。

香港學生的最大問題，正是他們目標不明確，到了大學畢業，仍不知道自己的走向：雖然如此，說到底中港大學生畢業後找到一份好工作是他們最大的共同點。

不過，我相信放在這方面找尋的汗水以及專注，中港學生有很大程度上的差別。最近有一個潮字「Hea」，香港的學生，有頗多是Hea的。

另一點中港學生的不同，是他們的「政治成熟」程度有異。內地學生出生自一個高度政治化的社會環境，似乎有一股老成持重，年少憂患的穩重；有時甚至令人感到其心思複雜，而香港學生則是顯得青澀幼嫩得多。

幸而，中國內地和香港的大學生，雖然有種種價值及行為的差異，但他們最大的相同點，在於他們都是大學的「過渡者」：目的在於取得一紙文憑，方便他們邁向人生的另一階段。